Berufliches Gymnasium Technik, Schwerpunkt Informationstechnik
Im Beruflichen Gymnasium Technik mit dem Schwerpunkt Informationstechnik erwirbst du die Allgemeine Hochschulreife (Abitur) und erlangst dabei vielfältige Kenntnisse aus dem mathematisch-technischen Berufsfeld.
Kurzbeschreibung
Nach Abschluss des Beruflichen Gymnasiums Technik eröffnen sich dir vielfältige Karrieremöglichkeiten, zum Beispiel in den innovativen Bereichen Ingenieurwesen, Informationstechnologie, Energie- und Umwelttechnik oder in der Automobileindustrie.
Voraussetzung für den Besuch eines Beruflichen Gymnasiums ist die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe, der Erweiterte Sekundarabschluss I bzw. ein gleichwertiger Bildungsstand.
Dieser kann an allen Schulformen des Sekundarbereichs I sowie durch den erfolgreichen Besuch bestimmter Schulformen der berufsbildenden Schulen erworben worden sein.
Ohne Besuch der Einführungsphase kann direkt in die Qualifikationsphase des Beruflichen Gymnasiums aufgenommen werden, wer in einer berufsbildenden Schule der gleichen Fachrichtung die Fachhochschulreife erworben und im Sekundarbereich I bis einschließlich des 10. Schuljahrgangs durchgehend in mindestens vier aufsteigenden Schuljahren eine zweite Fremdsprache erlernt hat.
Schülerinnen und Schüler, die im Sekundarbereich I bis einschließlich des 10. Schuljahrgangs nicht durchgehend in mindestens vier aufsteigenden Schuljahren eine zweite Fremdsprache erlernt haben, können dennoch in die Einführungsphase des Beruflichen Gymnasiums eintreten.
Sie müssen dann aber durchgehend bis zum Abitur am Unterricht in einer zweiten Fremdsprache teilnehmen.
Wir bieten derzeit Spanisch als neubegonnene zweite Fremdsprache an.
Eine Altersbegrenzung für die Aufnahme in das Berufliche Gymnasium gibt es nicht.
Mögliche Prüfungsfachkombinationen:
| Fächer mit erhöhten Anforderungen | Fächer mit grundlegenden Anforderungen | |
| 1. Prüfungsfach | 2. und 3. Prüfungsfach | 4. und 5. Prüfungsfach |
| Technik | Deutsch und fortgeführte Fremdsprache | Betriebs- und Volkswirtschaft und |
| Berufliche Informatik und Betriebs- und Volkswirtschaft, Mathematik, Chemie, | ||
| Deutsch und Mathematik | Betriebs- und Volkswirtschaft und | |
| Berufliche Informatik, Mathematik 1), Chemie, eine Fremdsprache | ||
| fortgeführte Fremdsprache und Mathematik | Betriebs- und Volkswirtschaft und | |
| Berufliche Informatik , Mathematik 1), Chemie, Deutsch | ||
1) Dieses Fach kann nur gewählt werden, wenn es nicht als zweites oder drittes Prüfungsfach gewählt ist.
Prüfungsfächer Berufliches Gymnasium Technik nach BbS-VO, Anlage 7 zu § 33
Fach Technik:
Im Fach Technik werden vielfältige Kenntnisse aus dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld vermittelt, dazu gehören zum Beispiel die folgenden Kompetenzen:
- Es sollen das Verständnis für den Vorgang der Abstraktion geweckt und die Fähigkeit zum logischen Schließen geschult werden.
- Es werden Kenntnisse über die Entwicklung von Modellvorstellungen und deren Anwendung erworben.
- Technische Probleme werden analysiert, Wirkungszusammenhänge ermitteln, Lösungen entwickelt und deren Wirksamkeit beurteilt.
- Technische Aufgabenstellungen und Lösungen werden unter verschiedenen Gesichtspunkten analysiert und die Folgen unter Beachtung humaner, ökonomischer und ökologischer Aspekte bewertet.
- Erkenntnismethoden der Technik werden beschrieben und situationsgerecht genutzt.
- Der Umgang mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen zur Durchführung technischer Experimente sowie zum experimentellen Ermitteln der Funktionen konkreter technischer Systeme wird eingeübt.
- Das selbständige Beschaffen, Verarbeiten und Präsentieren von Informationen unter Nutzung zeitgemäßer informationstechnischer Mittel stellt einen weiteren Schwerpunkt dar. Dazu wird auch die Darstellung von Ergebnisse in Form von Tabellen, Grafiken, Diagrammen und Abbildungen thematisiert.
Inhaltliche Schwerpunkte des Faches Technik im Überblick:
| Lerngebiet | Thema |
| Lerngebiet 1 | Technische Informationen nutzen und erstellen |
| Lerngebiet 2 | Technische Systeme hinsichtlich Aufbau und Funktion analysieren |
| Lerngebiet 3 | Technische Produkte entwerfen und deren Herstellung planen |
| Lerngebiet 4 | Technische Prozesse steuern |
| Lerngebiet 5 | Netzwerke analysieren, planen und konfigurieren |
| Lerngebiet 6 | Software zur Prozessdatenverarbeitung entwickeln |
| Lerngebiet 7 | Messwerte erfassen und verarbeiten |
Bedeutung des Faches „Praxis Technik“:
Das Fach Praxis bietet die Anbindung des Faches Technik an die praktische Umsetzungen.
Theoretische Inhalte werden in Handlungssituationen übertragen, dabei werden verschiedene Arbeitsformen eingeübt.
Die Schüler*innen entwickeln Lösungsansätze und überprüfen diese auf ihren Nutzen
Um die Studierfähigkeit zu erlangen sollen im Fach Praxis komplexe theoretische Erkenntnisse, angelehnt an wissenschaftliche Prinzipien, nachvollzogen werden. Vielschichtige Zusammenhänge sollen dadurch durchschaut und verständlich dargestellt werden.
Inhaltliche Schwerpunkte des Faches „Praxis Technik“:
| Lerngebiet | Thema | Inhalte und Möglichkeiten der Verknüpfung mit dem Fach Technik |
| LG1 | Prozesse in fachrichtungstypischen Handlungsfeldern untersuchen | z.B. Organisation, Vorbereitung und Auswertung des Praktikums. |
| LG2 | Spezifische Arbeitstechniken anwenden | z.B. Technische Dokumentationen, technisches Zeichnen, Informationsbeschaffung aus Datenblättern, Diagrammen, Fachrechnen. |
| LG3 | Fachrichtungstypische Handlungsprodukte erstellen | z.B. Erstellung einer elektronischen Schaltung: Planung, technische Grundlagen, Schaltplan, Aufbau, Test. |
| FP1 | Technische Handlungsprodukte erstellen | SPS Steuerungen konzeptionieren, planen und programmieren |
| FP2 | Projekte durchführen | Arbeiten mit Methoden des Projektmanagements |
| FP3 | Komplexe Probleme lösen | Objektorientiertes Erstellen von Programmen mit Python |
| FP4 | Technisch handeln | Objektorientiertes planen und realisieren eines Softwareprojekts |
Facharbeit und Projekt:
Die Projektarbeit wird im zweiten Halbjahr des Jahrgangs 12 im Fach Praxis durchgeführt. Die Projektarbeit wird im zweiten Halbjahr des Jahrgangs 12 im Fach Praxis durchgeführt Sie besteht aus einem praktischen und einem daran angebundenen theoretischen Teil, z.B. in Form einer Facharbeit. Sie soll auf die Studierfähigkeit vorbereiten, wissenschaftliches Arbeiten wird eingeübt. Der Umfang der Arbeit beträgt ca. 10 Seiten. Sie wird ein einem Zeitraum von 6 Wochen verfasst.
Ausbildung am Lernort Schule:
Das Berufliche Gymnasium ist ein dreijähriger vollzeitschulischer Bildungsgang (Schuljahrgänge 11 – 13) der Sekundarstufe II.
Ausbildung am Lernort Praxis (Praktikum):
Das Praktikum ist verbindlich. Umfang: 2 Wochen á 40 Stunden (2 Wochen vor den Osterferien)
Ziele: Kennenlernen von betriebswirtschaftlichen Abläufen und Arbeitsfeldern in Unternehmen in der Praxis, Förderung der berufsrelevanten Handlungskompetenzen
Geeignete Praxisorte: Unternehmen bzw. Abteilungen in Unternehmen, die Einblicke in die betriebswirtschaftlichen Abläufe ermöglichen
Das Berufliche Gymnasium ist ein dreijähriger vollzeitschulischer Bildungsgang (Schuljahrgänge 11 – 13) der Sekundarstufe II, in dem die Schülerinnen und Schüler auf das Studium an einer Universität oder Hochschule und – durch seine beruflichen Ausrichtungen – in besonderer Weise auf die Berufswelt vorbereitet werden. Ziel ist der Erwerb der allgemeinen Hochschulreife (Abitur). Der Abschluss ist bundesweit anerkannt.
Es kann frühestens nach Jahrgang 12, bei Erfüllung bestimmter Voraussetzungen, der schulische Teil der Fachhochschulreife zuerkannt werden. Für den Erwerb der Fachhochschulreife (FH) muss dann noch ein praktischer Teil abgeleistet werden.
Die rechtlichen Regelungen sind festgelegt in der Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe, im Beruflichen Gymnasium, im Abendgymnasium und im Kolleg (AVO-GOBAK) und in der Verordnung über die Berufsbildenden Schulen und in den ergänzenden Bestimmungen zu diesen (BbS-Vo und EB-Bbs-VO) in den jeweils aktuellen Fassungen.
Die Vorgaben zu den einzelnen Fächern sind geregelt über die Kerncurricula bzw. Rahmenrichtlinien und über die jahrgangsbezogenen „Hinweise zum Zentralabitur“.
Alle Rechtsvorschriften, Curricula und sonstigen Informationen sind unter www.nibis.de zu finden.
Ansprechpartner*innen
Kristine Friedhoff
Abteilungsleitung Berufliche Gymnasien und Fachoberschulen
Kristine Friedhoff
Abteilungsleitung Berufliche Gymnasien und Fachoberschulen
